Es un hecho: El trastorno del espectro autista (TEA) se est\u00e1 diseminando cada vez m\u00e1s en los Estados Unidos. No hay consenso sobre por qu\u00e9 la prevalencia de la afecci\u00f3n contin\u00faa aumentando. Las teor\u00edas van desde m\u00e1s conciencia y mejor diagn\u00f3stico, hasta mutaciones gen\u00e9ticas… incluso hasta factores ambientales. Independientemente del motivo o los motivos del aumento del diagn\u00f3stico de ni\u00f1os con autismo, los expertos enfatizan que es importante que los padres realicen ex\u00e1menes de detecci\u00f3n tempranos de TEA y, si su hijo muestra alg\u00fan s\u00edntoma, que tomen medidas inmediatas.<\/p>\n
Como discapacidad de desarrollo compleja relacionada con el desarrollo cerebral, el TEA generalmente aparece durante la primera infancia y afecta la capacidad del ni\u00f1o para comunicarse e interactuar con otras personas. Esto no solo causa problemas de comunicaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n problemas con la interacci\u00f3n social diaria. Debido a que las personas tienen una amplia gama de s\u00edntomas y gravedad (que var\u00edan de leves a graves o intermedias), se considera una afecci\u00f3n de \u201cespectro\u201d.<\/p>\n
Cada ni\u00f1o del espectro autista tiene una variedad de problemas y cuestiones por superar. Entre los s\u00edntomas y signos m\u00e1s comunes del TEA se encuentran los problemas de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, retraso en las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y el aprendizaje, dificultad para hacer contacto visual, intereses estrechos o intensos, patrones repetitivos de comportamientos y sensibilidades sensoriales.<\/p>\n
No todos estos s\u00edntomas se manifiestan necesariamente. Los ni\u00f1os pueden tener solo algunos de estos s\u00edntomas o incluso s\u00edntomas \u00fanicos que est\u00e1n separados de estos o en combinaci\u00f3n con ellos. Algunos ni\u00f1os solo pueden tener deficiencias leves, mientras que otros enfrentan mayores obst\u00e1culos. Adem\u00e1s, muchos de estos s\u00edntomas pueden persistir durante toda la vida del ni\u00f1o.<\/p>\n
No hay cura para el TEA y no hay consenso sobre qu\u00e9 lo causa. Tampoco existe un acuerdo sobre si tiene un curso de tratamiento \u201cest\u00e1ndar\u201d. Sin embargo, todos est\u00e1n de acuerdo en que cuanto antes comience la intervenci\u00f3n para los ni\u00f1os con TEA, m\u00e1s dram\u00e1tica ser\u00e1 la diferencia que puede marcar en sus vidas.<\/p>\n
Esto hace que sea de vital importancia diagnosticar el autismo a la edad m\u00e1s temprana posible para optimizar los resultados para los ni\u00f1os con TEA. El diagn\u00f3stico es ideal cuando se realiza a los dos a\u00f1os, que actualmente es la edad confiable m\u00e1s temprana[i]<\/a>, aunque los s\u00edntomas pueden aparecer desde los 12\u00a0hasta los 18\u00a0meses.<\/p>\n Desafortunadamente, la mayor\u00eda de los ni\u00f1os con TE A no reciben el diagn\u00f3stico hasta despu\u00e9s de los cuatro a\u00f1os de edad, lo que significa que se pierden el tiempo m\u00e1s oportuno para recibir tratamiento. Hay una variedad de razones para esto, incluida la reticencia de los padres a identificar y reconocer la gravedad de los s\u00edntomas mostrados, as\u00ed como la falta de profesionales capacitados.<\/p>\n Una vez diagnosticado, el tratamiento debe comenzar lo antes posible. Existe una amplia evidencia de que la intervenci\u00f3n temprana puede mejorar las habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n durante la infancia y esto tiene el potencial de ayudar significativamente a mejorar el desarrollo posterior del ni\u00f1o. Adem\u00e1s, la intervenci\u00f3n temprana evita que el comportamiento problem\u00e1tico se convierta en un h\u00e1bito.<\/p>\n El tratamiento temprano adecuado puede reducir los s\u00edntomas de los ni\u00f1os y puede mejorar su desarrollo general al ayudarlos a aprender nuevas habilidades que les permitir\u00e1n ser m\u00e1s independientes a lo largo de su vida. Debido a que est\u00e1n recibiendo un tratamiento adecuado en etapas claves del desarrollo, los ni\u00f1os con autismo son m\u00e1s propensos a adquirir habilidades sociales esenciales y la capacidad de actuar mejor en situaciones sociales. Estas son herramientas valiosas que ayudar\u00e1n a los ni\u00f1os a ser m\u00e1s independientes y requerir menos servicios a medida que crecen. En resumen, la detecci\u00f3n temprana puede ayudar a los ni\u00f1os a aprovechar al m\u00e1ximo sus fortalezas y brindarles el potencial de una vida mejor y m\u00e1s independiente durante toda la infancia y mucho m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n El diagn\u00f3stico temprano tambi\u00e9n puede beneficiar a los padres. En lugar de notar los s\u00edntomas y preocuparse porque algo est\u00e9 mal con su hijo, un diagn\u00f3stico temprano les permite a los padres tomar medidas y comenzar a ayudarlo. Bajo la orientaci\u00f3n de especialistas y organizaciones como Alternative Behavior Strategies (ABS), los padres pueden comenzar a seguir el tratamiento indicado para ayudar a su hijo a mejorar durante sus etapas de desarrollo, lo que establece el escenario para obtener resultados significativamente mejores.<\/p>\n Ahora que sabemos c\u00f3mo se ha demostrado que el diagn\u00f3stico temprano y la intervenci\u00f3n son m\u00e1s \u00fatiles para maximizar la capacidad funcional del ni\u00f1o, la pregunta importante es qu\u00e9 tratamiento demostrar\u00e1 ser m\u00e1s eficaz. Como se indic\u00f3 anteriormente, no se puede prevenir el TEA, pero existen opciones de tratamiento eficaces que pueden ayudar a mejorar el comportamiento, las habilidades y el desarrollo del lenguaje; asimismo, contin\u00faan evolucionando tratamientos emergentes.<\/p>\n La terapia de an\u00e1lisis aplicado del comportamiento (Applied Behavior Analysis, ABA) es el \u201cest\u00e1ndar de oro\u201d reconocido para tratar el TEA. El tratamiento basado en evidencia m\u00e1s exitoso para el TEA, el ABA, es una terapia basada en datos que utiliza evaluaciones sistem\u00e1ticas basadas en evidencias para medir los resultados en la medici\u00f3n en tiempo real del comportamiento. Esto gu\u00eda las decisiones de intervenci\u00f3n y cualquier ajuste necesario puede realizarse sobre la base de datos s\u00f3lidos. De hecho, es el \u00fanico tratamiento para el TEA que ha sido designado como m\u00e9dicamente necesario y reconocido por el Secretario de Sanidad de los EE.\u00a0UU.[ii]<\/a><\/p>\n ABA, un programa de aprendizaje conductual, refuerza y fomenta el comportamiento positivo al tiempo que desalienta los negativos. Adem\u00e1s, el ABA ense\u00f1a a los ni\u00f1os con TEA nuevas habilidades y la manera de aplicarlas en situaciones de la vida real.<\/p>\n A diferencia de otros modelos de servicio, el ABA es un tratamiento intenso, con indicaci\u00f3n de hasta 40\u00a0horas por semana. Se han observado mejoras dr\u00e1sticas cuando los ni\u00f1os reciben terapia ABA temprana e intensa para desarrollar sus habilidades funcionales. El tratamiento puede ayudar de manera efectiva con comportamientos desafiantes, como comportamiento repetitivo, autolesi\u00f3n y berrinches, y tambi\u00e9n ayudar a los ni\u00f1os en \u00e1reas como el lenguaje y las habilidades sociales.<\/p>\n D\u00e9cadas de investigaci\u00f3n han establecido que la intensidad del tratamiento mediante ABA es una parte fundamental para ayudar a un ni\u00f1o con TEA a aprender nuevas habilidades, reducir el comportamiento problem\u00e1tico y conseguir beneficios duraderos. En un estudio innovador realizado por Ivar Lovaas a fines de la d\u00e9cada de 1980, los ni\u00f1os recib\u00edan 40\u00a0horas por semana de tratamiento intensivo durante dos a seis a\u00f1os. Los resultados fueron notables: m\u00e1s del 90\u00a0% de los ni\u00f1os mostraron mejoras significativas en los s\u00edntomas, incluida la socializaci\u00f3n. Desde ese momento, otros investigadores han replicado los hallazgos originales de Lovaas, con resultados similares. Se sum\u00f3 un estudio de\u00a02016 al apoyo existente para el tratamiento de mayor intensidad para ni\u00f1os con TEA.<\/p>\n Adem\u00e1s, varios estudios han demostrado que se logran mejores resultados cuando la intervenci\u00f3n del tratamiento se inicia lo antes posible y con una alta intensidad (u horas) por semana. Un estudio[iii]<\/a> demostr\u00f3 que los ni\u00f1os que tienen una mayor intensidad del tratamiento y una mayor duraci\u00f3n del tratamiento obtienen efectos positivos en su funcionamiento intelectual, ling\u00fc\u00edstico y en el comportamiento adaptativo. En otro estudio posterior,[iv]<\/a> los mismos investigadores descubrieron que una combinaci\u00f3n de intensidad y duraci\u00f3n fue el \u00fanico predictor y el mayor contribuyente a los resultados del tratamiento.<\/p>\n La tensi\u00f3n de cuidar a un ni\u00f1o con autismo puede ser un desaf\u00edo para los padres y las familias. Pero con las estrategias y el apoyo adecuados para su hijo, el tratamiento puede reducir los efectos del TEA y ayudar al ni\u00f1o a prosperar. Con un diagn\u00f3stico m\u00e1s temprano, la intensidad del tratamiento y una mayor duraci\u00f3n del tratamiento, los ni\u00f1os con TEA pueden lograr beneficios estad\u00edsticamente significativos y resultados terap\u00e9uticos \u00f3ptimos.<\/p>\n [1] Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades. https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/autism\/data.html<\/a><\/p>\n [1] Perfiles en Ciencias, Biblioteca Nacional de Medicina de los EE.\u00a0UU. \u201cThe Reports of the Surgeon General\u201d (Los informes del secretario de sanidad). Cap\u00edtulo 3, Secci\u00f3n 6. http:\/\/www.surgeongeneral.gov\/library\/mentalhealth\/chapter3\/sec6.html#autism<\/a><\/p>\n [1] ScienceDirect. \u201cThe Effects of Age and Treatment Intensity on Behavioral Intervention Outcomes for Children with Autism Spectrum Disorders\u201d (Los efectos de la edad y la intensidad del tratamiento en los resultados de la intervenci\u00f3n conductual para ni\u00f1os con trastornos del espectro autista), D. Granpeesheh, et al. Research in Autism Spectrum Disorders<\/a> (Investigaci\u00f3n sobre trastornos del espectro autista). Volumen 3, Edici\u00f3n 4<\/a>, octubre\u2013diciembre de 2009, p\u00e1ginas 1014-1022. https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1750946709000658<\/a><\/p>\n [1] ScienceDirect. \u201cPrediction of Treatment Outcomes and Longitudinal Analysis in Children with Autism Undergoing Intensive Behavioral Intervention\u201d (Predicci\u00f3n de los resultados de tratamiento y an\u00e1lisis longitudinal en ni\u00f1os con autismo que se someten a intervenci\u00f3n conductual intensiva). J. Viru\u00e9s-Ortega, et al. International Journal of Clinical and Health Psychology<\/a>. Volumen 13, Edici\u00f3n 2<\/a>, mayo de 2013, p\u00e1ginas 91-100. https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1697260013700127?via%3Dihub<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es un hecho: El trastorno del espectro autista (TEA) se est\u00e1 diseminando cada vez m\u00e1s en los Estados Unidos. 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